Prof. Dr. Klaus Götz
Arbeitsbereich 5: Betriebspädagogik und Personalentwicklung, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Götz, Klaus
Managemententwicklung aus konstruktivistischer Sicht - eine SeminarkonzeptionBerufsbildung. Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule. Bd. 53. H. 55. Seelze: Kallmeyer'sche Verlagsbuchh. 1999 S. 22 - 28
Götz, K.; Bleher, N.; Götz, K.
Managementkonzepte in europäischen AutomobilunternehmenGötz, K. (Hrsg). Führungskultur. Die organisationale Perspektive. München, Mering: Rainer Hampp 1999 S. 67-89
Götz, K.; Arnold, R.; Gieseke, W.
Organisationslernen und individuelles Lernen - eine systemische BetrachtungArnold, R.; Gieseke, W. (Hrsg). Die Weiterbildungsgesellschaft. Neuwied: Luchterhand 1999 S. 69-85
Götz, K.; Nuissl von Rein, E.; Schiersmann, Ch. et al.
Pädagogische Qualität in der betrieblichen BildungsarbeitNuissl von Rein, E.; Schiersmann, Ch.; Siebert, H.; Weinberg, J. (Hrsg). Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung. Frankfurt am Main: DIE 1999 S. 47-57
Götz, K.; DIE, DIE
Positionen: Künftige Anforderungen an die WeiterbildungZeitschrift für Erwachsenenbildung. Bd. Zeitschrift für Erwachsenenbildung. 1999 S. 34-35
Götz, K.; Hoffmann, N.; von Rein, A.
Selbstorganisation zwischen Verhaltenstraining und RitterspielenHoffmann, N.; von Rein, A. (Hrsg). Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung. Selbstorganisation in (berufs-)biographischer Reflexion. Frankfurt: Klinkhardt 1999 S. 139-155
Götz, K.; Götz, K.; Berndt, J. et al.
Spiele in OrganisationenGötz, K.; Berndt, J.; Schuh, S. (Hrsg). München, Mering: Rainer Hampp 1999 S. 9-28
Götz, K.; Brunner, P.; Gairing, F. et al.
UmBrüche - AufBrüche. Menschen und Organisationen im WandelGötz, K.; Brunner, P.; Gairing, F.; Schuh, S. (Hrsg). Würzburg: Ergon 1999
Götz, K.; Geisler, J.; Götz, K.
Weibliche FührungGötz, K. (Hrsg). München, Mering: Rainer Hampp 1999 S. 119-141
Götz, K.; Metz, U.
Wenn das Ganze mehr ist als die Summe seiner Teile. Der chaostheoretische Blick auf Management- und FührungsstrategieAgogik. Bd. Agogik. 1999 S. 13-26