"Korrektes Deutsch"? Eine Spracherkundung im Unterricht
Deutschunterricht. Bd. 4/2012. 2012 S. 38 - 44
Erscheinungsjahr: 2012
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
| Geprüft | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Die populäre Sprachkritik neigt dazu, rigoros mit den vermeintlichen Fehlern von Sprechern umzugehen, indem sie den Sprachgebrauch nach "richtig" oder "falsch" kategorisiert. Warum und in welchem Sinne man im Deutschunterricht zwischen mündlichem und schriftlichem Sprachgebrauch unterscheiden sollte, wird hier sprachwissenschaftlich fundiert dargestellt und mit einem erprobten Unterrichtsvorschlag praktisch verdeutlicht.
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Deutsch
