Pätzold, Henning; Felden, Heide von; Schmidt-Lauff, Sabine
Vorwort: Programme, Themen und Inhalte in der ErwachsenenbildungHenning Pätzold; Heide von Felden; Sabine Schmidt-Lauff (Hrsg). Programme, Themen und Inhalte in der Erwachsenenbildung: Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 19. - 21. September 2013 an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2014 S. VII - XI
Pätzold, Henning
Bilder der Schule - Bilder der Organisation: Zur bildhaften Gestaltung schulischer OrganisationenResearch on Steiner Education. Bd. 4. H. 1. Oslo: Rudolf Steiner University College 2013 S. 99 - 110
Pätzold, Henning
Erwachsenenbildung(sprofession) als Akteur-Netzwerk: Eine TheorieskizzeBernd Käpplinger; Steffi Robak; Sabine Schmidt-Lauff (Hrsg). Engagement für die Erwachsenenbildung: Ethische Bezugnahmen und demokratische Verantwortung. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 145 - 154
Pätzold, Henning
Images of school – Images of organisation: The uses of imagery in the structuring of educational organisationsResearch on Steiner Education. Bd. 4. H. 1. Oslo: Rudolf Steiner University College 2013 S. 111 - 122
Pätzold, Henning; Bruns, Henrik
Inklusion als Qualität: Zu Rolle und Potenzial des Kriteriums Inklusionsfähigkeit in Qualitätssicherungssystemen der ErwachsenenbildungReinhard Burtscher;Eduard Jan Ditschek;Karl-Ernst Ackermann;Monika Kil;Martin Kronauer (Hrsg). Zugänge zu Inklusion: Erwachsenenbildung, Behindertenpädagogik und Soziologie im Dialog. Bielefeld: wbv 2013 S. 89 - 100
Pätzold, Henning; Schemmann, Michael
Partizipation und Mitgliedschaft aus organisationstheoretischer Sicht: eine Analyse aus der Perspektive des Neo-Institutionalismus und der Akteur-Netzwerk-TheorieSusanne Maria Weber; Michael Göhlich; Andreas Schröer; Claudia Fahrenwald; Hildegard Macha (Hrsg). Organisation und Partizipation: Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 103 - 113
Pätzold, Henning
Zur gegenwärtigen Neupositionierung der Waldorflehrerausbildung: Chancen und Gefahren der AkademisierungDirk Randoll;Marcelo da Veiga (Hrsg). Waldorfpädagogik in Praxis und Ausbildung: Zwischen Tradition und notwendigen Reformen. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 107 - 121
Pätzold, Henning
Identität aus sozialer und individueller PerspektiveMartin Basfeld;Walter Hutter (Hrsg). Identitätsbildung im pädagogischen Prozess: Ein interdisziplinäres Forschungskolloquium. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2012 S. 9 - 20
Pätzold, Henning
Konstruktivismus und Lerntheorien - radikal vereinbar?Wiltrud Gieseke;Ekkehard Nuissl;Ingeborg Schüßler (Hrsg). Reflexionen zur Selbstbildung. Bielefeld: wbv 2012 S. 102 - 118
Pätzold, Henning; Meurer, Anika
LernberatungEducation Permanente. H. 3. Zürich: Schweizerischer Verband für Weiterbildung 2012 S. 8 - 11