The reliability and structure of the Classroom Assessment Scoring System in German pre-schools
European Early Childhood Education Research Journal. Bd. 24. H. 6. 2017 S. 873 - 894
Erscheinungsjahr: 2017
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
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Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
