Unterrichtsstörungen wirksam begegnen. Teil 2: Weitergehende Interventionen.
Grundschule Deutsch. Bd. 62. 2019 S. 42 - 44
Erscheinungsjahr: 2019
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
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Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
