Problem-Specific Coaching Interventions Influence Goal Attainment via Double-Loop Learning
ZEITSCHRIFT FUR ARBEITS-UND ORGANISATIONSPSYCHOLOGIE SN 0932-4089. Bd. 62. H. 4. 2018 S. 188 - 201
Erscheinungsjahr: 2018
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Doi/URN: 10.1026/0932-4089/a000281
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