Effects of instruction on learners' ability to generate an effective pathway in the method of loci
MEMORY. Bd. 17. H. 7. 2009 S. 724 - 731
Erscheinungsjahr: 2009
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Doi/URN: 10.1080/09658210903012442
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Autoren
Massen, Cristina (Autor)
Vaterrodt-Pluennecke, Bianca (Autor)
Krings, Lucia (Autor)
