Unterrichtssituationen, in denen Lernende Aufmerksamkeits- und Konzentrationsschwierigkeiten zeigen.
Luder, Reto; Kunz, André; Müller-Bösch, Cornelia (Hrsg). Inklusive Pädagogik und Didaktik. Ein Studienbuch. Zürich: Publ.-Stelle der PH 2014 S. 153 - 165
Erscheinungsjahr: 2014
ISBN/ISSN: 978-3-03755-139-4
Publikationstyp: Buchbeitrag (Übersichtsartikel)
Sprache: Deutsch
| Geprüft | Bibliothek |
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
