FB Sozialwissenschaften
Hochschule Koblenz
- 0261/9528-200
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Schneider, Armin; Molnar, Daniela; Köttig, Michaela
Forschung in der Sozialen Arbeit : Grundlagen - Konzepte - PerspektivenOpladen: Budrich 2015 197 S. (Buchreihe Theorie, Forschung und Praxis der sozialen Arbeit ; Bd. 11)
Schneider, Armin
Gewinn als trügerischer IndikatorSozialwirtschaft : Zeitschrift für Führungskräfte in sozialen Unternehmungen. Bd. 2015. H. 6. Baden-Baden: Nomos-Verl.-Ges. 2015 S. 10 - 12
May, Michael; Remsperger, Regina; Weidmann, Stefan
Habitus und Professionalisierung von Fachberatung in KindertageseinrichtungenKönig, Anke (Hrsg). Forschungsperspektiven auf Professionalisierung in der Frühpädagogik : empirische Befunde der AWiFF-Förderlinie. Weinheim: Beltz Juventa 2015 S. 232 - 247 (Perspektive Frühe Bildung ; 2)
Kaiser-Hylla, Catherine; Pohlmann, Ulrike
Haltung entwickeln – Qualität zeigen : Ein Kompass zur Eltern-, Familien- und Sozialraumorientierung in KitasBetrifft Kinder : das Praxisjournal für Bildung und Beziehung in der frühen Kindheit. Bd. 2015. H. 11-12. 2015 S. 30 - 31
Wyrobnik, Irit
Ich wusste gar nicht, dass Pflanzen auch hören können : zur Bedeutung des StaunensTheorie und Praxis der Sozialpädagogik : TPS. Bd. 2015. H. 3. Seelze: Friedrich 2015 S. 5 - 7
Kniephoff- Knebel, Annette
Internationalisierung in der Sozialen Arbeit : Eine verlorene Dimension der weiblich geprägten Berufs- und Ideengeschichte1. Aufl. Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag 2015 189 S.
Schneider, Armin; Kaiser-Hylla, Catherine; Herzog, Sylvia et al.
Kindertageseinrichtungen - Qualitätsentwicklung im Diskurs : Theorie, Praxis und Perspektiven eines partizipativen Instruments1. Aufl. Opladen: Verlag Barbara Budrich 2015 202 S.
Braun, Daniela; Krause, Sascha; Krause, Conny
Kommunikative Kompetenz : zentrale Voraussetzung für ÜbergangsprozesseBraun, Daniela (Hrsg). Von der Kita in die Grundschule : den Übergang professionell vorbereiten und begleiten. 1. Aufl. Berlin: Cornelsen 2015 S. 28 - 41
Remsperger-Kehm, Regina
Lernstrategien beobachten und dokumentieren : mit Portfolioarbeit die kindlichen Bildungsprozesse in Kita und Grundschule verbindenKindergarten heute : mein Beruf, meine Praxis, meine Perspektive. Bd. 45. H. 5. Freiburg, Br.: Herder 2015 S. 8 - 13
Remsperger, Regina
Lexikon der KindheitspädagogikRißmann, Michaela (Hrsg). Bindungstheorie. Köln: Link 2015 S. 68 - 70