Institut für Anglistik und Amerikanistik
FB 2: Philologie/ Kulturwissenschaften / Universität Koblenz
- 0261/287-2022
- 0261/287-2011
Frisch, Stefanie; Diehr, Bärbel
Diagnostische Kompetenz: Lernfreude wecken; Sprechleistung beurteilen; Qualität verbessernPrimary English. Bd. 4. München: Oldenbourg 2006 S. 16 - 18
Schröder, Nicole
Einleitung: Grenz-GängeSchröder Nicole; Herwig Friedl (Hrsg). Grenz-Gänge: Studien zu Gender und Raum. Tübingen: Francke 2006 S. 7 - 25 (Kultur und Erkenntnis ; Bd. 32)
Nicole, Schröder; Friedl, Herwig
Grenz-Gänge: Studien zu Gender und RaumTübingen: Francke 2006 (Kultur und Erkenntnis Bd. 32)
Juchem-Grundmann, Constanze
Let’s Save Time - Raising Metaphor Awareness in German Business English CoursesPaper / Linguistic Agency, Universität Duisburg-Essen. Ser. A, General & Theoretical Papers. H. 663. Essen: LAUD 2006 S. 22
Schröder, Nicole
Spaces and Places in Motion: Spatial Concepts in Contemporary American LiteratureTübingen: Narr 2006 257 S. (Mannheimer Beiträge zur Sprach- und Literaturwissenschaft, Bd. 68), Zugl.: Düsseldorf, Univ., Diss., 2004
Meyer, Michael
Winder, Robert: Bloody Foreigners. The Story of Immigration to Britain. London: Little, Brown, 2004Cercles : Revue pluridisciplinaire du monde anglophone. Rouen: Universoté de Rouen 2006 S. Keine Angaben
Schröder, Nicole
‘Love Across a Distance’: Friendships and Family Re-lations in Twenty-First Century American Short StoriesGabriele Linke; Erwin Otto; Gerd Stratmann; Merle Tonnies (Hrsg). Twenty-First Century Fiction: Readings, Essays, Conversations. Heidelberg: Winter 2005 S. 109 - 128
Niemeier, Susanne
Applied Cognitive Linguistics and Newer Trends in Foreign Language Teaching MethodologyAndrea E. Tyler; Mari Takada; Yiyoung Kim; Diana Marinova (Hrsg). Language in Use: Cognitive and Discourse Perspectives on Language and Language Learning. Washington, D.C.: Georgetown University Press 2005 S. 100 - 111
Niemeier, Susanne
Bilingualismus und "bilinguale" Bildungsgänge aus kognitiv-linguistischer SichtGerhard Bach; Susanne Niemeier (Hrsg). Bilingualer Unterricht: Grundlagen, Methoden, Praxis, Perspektiven. 3., überarb. und erw. Aufl. Aufl. Frankfurt am Main: Peter Lang 2005 S. 23 - 46
Niemeier, Susanne
Boundedness/Unboundedness: Blick durch das Schlüsselloch. Angewandte Kognitive Linguistik für den EnglischunterrichtZeitschrift für Angewandte Linguistik. Bd. 43. Frankfurt am Main: Lang 2005 S. 3 - 31