Institut für Anglistik und Amerikanistik
FB 2: Philologie/ Kulturwissenschaften / Universität Koblenz
- 0261/287-2022
- 0261/287-2011
Juchem-Grundmann, Constanze
FernunterrichtCarola Surkamp (Hrsg). Metzler-Lexikon Fremdsprachendidaktik: Ansätze - Methoden - Grundbegriffe. 2. Aufl. Stuttgart: Metzler 2010 S. 59 - 60
Schröder, Nicole
Framing Disaster: Images of Nature, Media, and Representational Strategies in Hollywood Disaster MoviesLaurenz Volkmann; Nancy Grimm; Ines Detmers; Katrin Thomson (Hrsg). Local Natures, Global Responsibilities: Ecocritical Perspectives on the New English Literatures. Amsterdam: Rodopi 2010 S. 289 - 306
Niemeier, Susanne; Urban, Kathrin
Frühbeginn Englisch: Hintergründe, Inhalte und MethodenBraunschweig: Westermann 2010 104 S.
Juchem-Grundmann, Constanze
GeragogikCarola Surkamp (Hrsg). Metzler-Lexikon Fremdsprachendidaktik: Ansätze - Methoden - Grundbegriffe. 2. Aufl. Stuttgart: Metzler 2010 S. 86 - 87
Littlemore, Jeannette; Juchem-Grundmann, Constanze
Introduction to the interplay between cognitive linguistics and second language acquisitionAILA Review. Bd. 23. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company 2010 S. 1 - 6
Juchem-Grundmann, Constanze
KognitivierungCarola Surkamp (Hrsg). Metzler-Lexikon Fremdsprachendidaktik: Ansätze - Methoden - Grundbegriffe. 2. Aufl. Stuttgart: Metzler 2010 S. 132 - 134
Ludwig, Christian
Learner Autonomy - My personal success story!IATEFL independence : newsletter of the IATEFL Learner Autonomy Special Interest Group. Bd. 49. Faversham: International Association of Teachers of English as a Foreign Language (IATEFL) 2010 S. 6
Frisch, Stefanie; Diehr, Bärbel
Lesen sie doch? - Fragen an die LiPs Studie (Lesen im Englischunterricht auf der Primarstufe)IMIS-Beiträge. H. 37. Osnabrück: IMIS 2010 S. 143 - 163
Schröder, Nicole
Narrating (My) Self: Subjectivity in Recent American Novels (Marisha Pessl, Jonathan Safran Foer, Nicole Krauss)Jan D. Kucharzewski; Stefanie Schäfer; Lutz Schowalter (Hrsg). Hello, I Say, It's Me: Contemporary Reconstructions Of Self and Subjectivity. Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier 2010 S. 151 - 172
Ludwig, Christian
The learners’ perception of autonomy and curricular demandsIATEFL independence : newsletter of the IATEFL Learner Autonomy Special Interest Group. Bd. 49. Faversham: International Association of Teachers of English as a Foreign Language (IATEFL) 2010 S. Keine Angaben