Das Potential graphischer Literatur in transkulturellen Lehr-Lernszenarien: Adrian Tomines‘ Shortcomings
Frauke Matz; Philipp Siepmann; Michael Rogge (Hrsg). Transkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht: Theorie und Praxis. Frankfurt am Main: Lang 2014 S. 133 - 142
Erscheinungsjahr: 2014
ISBN/ISSN: 978-3-631-64890-2
Publikationstyp: Diverses (Konferenzbeitrag)
Sprache: Deutsch
| Geprüft | Bibliothek |
Autoren
Ludwig, Christian (Autor)
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Englisch
