Transfer virtueller Labore in den schulischen Unterricht.
Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Bd. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018. 2019 S. 930 - 933
Erscheinungsjahr: 2019
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz (Konferenzbeitrag)
Sprache: Deutsch
Doi/URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-167538
| Geprüft | Bibliothek |
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Zeitschriften, fortlaufende Sammelwerke
Verknüpfte Personen
- Alexander Engl
- Mitarbeiter/in
(Chemiedidaktik)
- Björn Risch
- Mitarbeiter/in
(Institut für naturwissenschaftliche Bildung)
