How can context help to solve a problem? A procedural analysis of contextualized problem-solving.
Levrini, O. & Tasquier, G. (Hrsg). E-Book Proceedings of the ESERA 2019 Conference: The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education. Bologna, Italy. 2020 S. 1173 - 1179
Erscheinungsjahr: 2020
ISBN/ISSN: 978-88-945874-0-1
Publikationstyp: Buchbeitrag (Konferenzband)
Sprache: Englisch
| Geprüft | Bibliothek |
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Verknüpfte Personen
- Alexander Kauertz
- Mitarbeiter/in
(Natur- und Umweltwissenschaften (RPTU in Landau))
