How secondary-school students deal with issues of sustainable development in class*
Environmental Education Research. Bd. 24. H. 11. London: Taylor & Francis 2018 S. 1565 - 1580
Erscheinungsjahr: 2018
ISBN/ISSN: 1469-5871
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1080/13504622.2017.1373068
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Inhaltszusammenfassung
Autoren
Kater-Wettstädt, Lydia (Autor)
