Ärztin, Lehrerin oder Informatikerin? Eine empirische Untersuchung zum Einfluss des Besuchs einer Mädchenschule auf die Zukunftsvorstellungen von Gymnasiastinnen
Teresa Schweiger;Tina Hascher (Hrsg). Geschlecht, Bildung und Kunst: Chancengleichheit in Unterricht und Schule. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009 S. 121 - 154
Erscheinungsjahr: 2009
ISBN/ISSN: 978-3-531-16326-0
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.1007/978-3-531-91332-2_7
| Geprüft | Bibliothek |
Autoren
Schurt, Verena (Autor)
Waburg, Wiebke (Autor)
Herwartz-Emden, Leonie (Autor)
