Eindeutig zweideutig? Zur (Un-)Leserlichkeit einer Unterrichtssituation in Verbindung mit Überlegungen Paul de Mans
Alex Aßmann;Jens Oliver Krüger (Hrsg). Ironie in der Pädagogik: Theoretische und empirische Studien zur pädagogischen Bedeutsamkeit der Ironie. Weinheim: Juventa 2011 S. 85 - 104
Erscheinungsjahr: 2011
ISBN/ISSN: 978-3-7799-2242-1
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
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Autoren
Krüger, Jens Oliver (Autor)
