Ironie in der Pädagogik: Theoretische und empirische Studien zur pädagogischen Bedeutsamkeit der Ironie
Weinheim: Juventa 2011 224 S.
Erscheinungsjahr: 2011
ISBN/ISSN: 978-3-7799-2242-1
Publikationstyp: Buch
Sprache: Deutsch
| Geprüft | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
