Institut für fremdsprachliche Philologien (Fach Romanistik)
Kultur- und Sozialwissenschaften (RPTU in Landau) / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-33100
Schuhen, Gregor; Hülk, Walburga
D’Annunzio Comandante. Ein poetischer Staatsstreich?Tagung: "100 Jahre nach Fiume. Gespräche über D’Anunnzio. Villa Vigoni. 2018
Breugnot, Jacqueline
Dépasser les tensions d'origine culturelle: le défi des crèches franco-allemandesBreugnot Jacqueline, Dudreuilh Thierry, Schlemminger Gerald (Hrsg). Communication, tensions, conflits. Paris: Archives contemporaines 2018 S. 161 - 168
Diao-Klaeger, Sabine
Diskursmarker. Eine Studie zum gesprochenen Französisch in Burkina FasoTübingen: Stauffenburg 2018 263 S. (Stauffenburg Linguistik ; Band 72), Habilitationsschrift, Universität Bayreuth
Schuhen, Gregor
Geteiltes Paris in schwarz-weiß. Mathieu Kassovitz' La Haine (1995)Hülk, Walburga; Schwerter, Stephanie (Hrsg). Mauern, Grenzen, Zonen: geteilte Städte in Literatur und Film. 1. Aufl. Heidelberg: Universitätsverlag Winter 2018 S. 77 - 93
Breugnot, Jacqueline
L'asymétrie dans la relation d'aide: quelles implications pour l'accueil des migrants en Allemagne, Suisse, France?L'accueil des migrants au Canada et en Europe. Intégration et autonomie: cohérence ou antinomie. Bd. Revue française d'éducation comparée. H. N° 16. Paris: L'Harmattan 2018 S. 17 - 32
Breugnot, Jacqueline
La dimension interculturelle de la communication du risqueSERIOR https://www.serior.eu/. Online. 2018
Schuhen, Gregor
Manieren, Manierismen und Marginalisierung. Der Dandy zwischen Hegemonieanspruch und HomosexualitätsverdachtTagung: „Homosexualitäten und Manierismen“ an der Hochschule für Künste. Bremen. 2018
Breugnot, Jacqueline
Motivation, Identity and Autonomy in Foreign Language EducationCLaSIC 2018. Singapour. 2018
Diao-Klaeger, Sabine; Albert, Georg
Mündlicher Sprachgebrauch zwischen Normorientierung und pragmatischen SpielräumenTübingen: Stauffenburg 2018
Breugnot, Jacqueline; Guiza, Jamila
Polyglossie et identité – un dilemme insoluble ?Le cas tunisienArbeitsgruppe des Research Networks « Intercultural mediation in language and culture teaching and learning » ENIT. Tunis. 2018