Zum Stellenwert von Wortschatzarbeit in mehrsprachigen Klassen
Merten/Kuhs (Hrsg). Perspektiven empirischer Sprachdidaktik. Trier: Wiss. Verl. Trier 2012 S. 7 - 27
Erscheinungsjahr: 2012
ISBN/ISSN: 978-3-86821-413-0
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
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Inhaltszusammenfassung
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Sprachwissenschaften
DDC Sachgruppe:
Deutsch
