Allgemeine und Pädagogische Psychologie
Psychologie (RPTU in Landau) / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/990 222
- 06341/990 240
Schrader, F.-W.; Helmke, A.; Heyne, N.
Motivation, personality and adaptive behaviourWeinert, Franz E. (Hrsg). The Munich longitudinal study on the genesis of individual competencies : (LOGIC) ; report. München: Max-Planck-Inst. für Psychologische Forschung 2006 S. 65 - 80
Hosenfeld, Annette; Helmke, Andreas; Helmke, Nora et al.
Videostudien in der empirischen UnterrichtsforschungPraxisworkshop auf der DGfE. Münster. 2006
Bannert, M.; Schnotz, Wolfgang
Vorstellungsbilder und Imagery-StrategienMandl, Heinz; Friedrich, Helmut Felix (Hrsg). Handbuch Lernstrategien. Göttingen (u.a.): Hogrefe 2006 S. 72 - 88
Schnotz, Wolfgang
An Integrated Model of Text and Picture ComprehensionMayer, Richard E. (Hrsg). Cambridge Handbook of Multimedia Learning. 1. Aufl. Cambridge: Cambridge University Press 2005 S. 49 - 69
Schnotz, Wolfgang; Rasch, Thorsten
Enabling, Facilitating, and Inhibiting Effects of Animations in Multimedia Learning: Why Reduction of Cognitive Load Can Have Negative Results on LearningEducational Technology: Research and Development: A bi-monthly publication of the Association for Educational Communications & Technology. Bd. 53. H. 3. New York: Springer 2005 S. 47 - 58
Kürschner, C.; Schnotz, Wolfgang; Eid, M. et al.
Individuelle Modalitätspräferenzen beim Textverstehen: Präferenzen für auditive oder visuelle Sprachverarbeitung in unterschiedlichen BevölkerungsgruppenZeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie : Organ der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs). Bd. 37. H. 1. Göttingen: Hogrefe & Huber 2005 S. 2 - 16
Schott, Franz; Al-Diban, Sabine; Hillebrandt, Dirk et al.
Complex Learning in Multimedia Environments - Which Kind of Learning and How to do Research on it?Niegemann, H.M. ; Leutner, D. ; Brünken, R. (Hrsg). Instructional design for multimedia learning : June 27 - 29, 2002 in Erfurt. Münster u. a.: Waxmann 2004 S. 99 - 111 (European Association for Research on Learning and Instruction. Special Interest Group on Instructional Design: Proceedings of the .. international workshop of SIG 6 Instructional Design of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) ; 5)
Schnotz, Wolfgang; Bannert, Maria
Construction and interference in learning from multiple representationLearning and instruction. the journal of the European Association for Research on Learning and Instruction. Bd. 13. H. 2. Oxford [u.a.]: Pergamon Press 2003 S. 141 - 156
Schnotz, Wolfgang; Lowe, Richard
External and internal representations in multimedia learningLearning and instruction. the journal of the European Association for Research on Learning and Instruction. Bd. 13. H. 2. Oxford [u.a.]: Pergamon Press 2003 S. 117 - 124
Seufert, T.; Sachs-Hombach, K.
Kohärenzbildung beim Wissenserwerb mit multiplen RepräsentationenSachs-Hombach, Klaus (Hrsg). Was ist Bildkompetenz? : Studien zur Bildwissenschaft. Wiesbaden: Dt. Univ.-Verl. 2003 S. 117 - 130 (Reihe Bildwissenschaft ; Bd. 10)