Translating green economy concepts into practice: ideas pitches as learning tools for sustainability education
Journal of Geography in Higher Education. Bd. 46. H. 1. Informa UK Limited 2022 S. 43 - 60
Erscheinungsjahr: 2022
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.1080/03098265.2020.1849063
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Zeitschriften, fortlaufende Sammelwerke
Verknüpfte Personen
- Julia Affolderbach
- Mitarbeiter/in
(Geographie - Raumentwicklung und Landesplanung)
