Bedingungen der Problemwahrnehmung von Leistungsversagen in der Grundschule am Beispiel zweier hessischer Landkreise. Forschungsbericht
Frankfurt am Main. 1995
Erscheinungsjahr: 1995
Publikationstyp: Buch (Forschungsbericht)
Sprache: Deutsch
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Sozialwissenschaften, Soziologie
