Semantizicing New Learner Vocabulary via Prototype Theory – A Cognitive-Empirical Study in the EFL-Classroom.
ECER 2016, Leading Education: The Distinct Contributions of Educational Research and Researchers. ECER 2016. 2016
Erscheinungsjahr: 2016
Publikationstyp: Diverses
Sprache: Deutsch
| Geprüft | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Autoren
Wirag, Andreas (Autor)
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Sprachwissenschaften
DDC Sachgruppe:
Englisch
