Posch, Romina; Nitz, Sandra
Geht klar! Biologie SexualitätSeelze: Friedrich Verlag 2019 24 S.
Posch, Romina; Nitz, Sandra
Geht klar! Biologie VerdauungSeelze: Friedrich 2019
Scherb, Christian Alexander; Nitz, Sandra
Attitudes of Biology Teachers Towards Learner-Generated External Visual RepresentationsResearch in Science Education. Bd. 1. Springer Nature 2018 S. 1 - 26
Scherb, Christian Alexander
Biologie besser verstehen und erinnern dank eigener SchaubilderUnterricht Biologie Kompakt. Bd. 438. Friedrich Verlag. 2018 S. 22 - 26
Milius, Marvin; Nitz, Sandra
Der Einfluss motivationaler Orientierung auf die Unterrichtsqualität und das Wohlbefinden von BiologielehrkräftenErkenntnisweg Biologie. Bd. 17. Köln/Berlin. 2018 S. 137 - 148
Scherb, Christian Alexander
Schwierigkeiten von Lernenden bei der Konstruktion von Repräsentationen im biologischen KontextBiologiedidaktik als Wissenschaft. Halle. 2017 S. 207 - 209
Nitz, Sandra
More than words - Fachliche Kommunikation im BiologieunterrichtSandmann, Angela; Schmiemann, Philipp (Hrsg). Biologiedidaktische Forschung: Schwerpunkte und Forschungsstände. Biologie lernen und lehren. 1. Aufl. Berlin: Logos-Verlag 2016 S. 47 - 60
Nitz, Sandra
Sprachliche Konstruktion gesellschaftlich relevanten Wissens am Beispiel des BiologieunterrichtsKilian, Jörg; Brouer, Birgit; Lüttenberg, Dina (Hrsg). Handbuch Sprache in der Bildung. Berlin: de Gruyter 2016 S. 462 - 477
Nitz, Sandra; Ainsworth, Shaaron E.; Nerdel, Claudia et al.
Do student perceptions of teaching predict the development of representational competence and biological knowledge?Learning and Instruction. Bd. 31. Elsevier BV 2014 S. 13 - 22
Nitz, Sandra; Prechtl, Helmut; Nerdel, Claudia
Survey of classroom use of representations: development, field test and multilevel analysisLearning Environ Res. Bd. 17. H. 3. Springer Science + Business Media 2014 S. 401 - 422