Heterogenen Lernvoraussetzungen digital gerecht werden. Digitale Werkzeuge zur Unterstützung des Arbeitsgedächtnisses im Mathematikunterricht der Grundschule
Birgit Brandt;Leena Bröll;Henriette Dausend (Hrsg). Digitales Lernen in der Grundschule III: Fachdidaktiken in der Diskussion. Münster: Waxmann 2022 S. 381 - 393
Erscheinungsjahr: 2022
ISBN/ISSN: 978-3-8309-4591-8
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
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Autoren
Winkel, Kirsten (Autor)
Ladel, Silke (Autor)
