Bilingualismus und "bilinguale" Bildungsgänge aus kognitiv-linguistischer Sicht
Gerhard Bach; Susanne Niemeier (Hrsg). Bilingualer Unterricht: Grundlagen, Methoden, Praxis, Perspektiven. 3., überarb. und erw. Aufl. Aufl. Frankfurt am Main: Peter Lang 2005 S. 23 - 46
Erscheinungsjahr: 2005
ISBN/ISSN: 978-3-631-54234-7; 3-631-54234-8
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
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Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Sprachwissenschaften
DDC Sachgruppe:
Sprachwissenschaft, Linguistik
