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Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen)

Institut für Mathematik / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau

Fortstraße 7, 76829 Landau
  • 06341/280-31149
Publikationen
Ergebnisse pro Seite:  10

Roth, Jürgen

Experimentelle Geometrie und Projektarbeit am Beispiel ''Einparken''

Experimentieren im Geometrieunterricht. Herbsttagung 2006 des GDM-Arbeitskreises Geometrie. 2008 S. 109 - 128


Appell, Kristina; Roth, Jürgen; Weigand, Hans-Georg

Experimentieren, Mathematisieren, Simulieren - Konzeption eines MATHEMATIK-Labors

Vásárhelyi, Eva (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2008 : Vorträge auf der 42. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 13.3.2008 bis 18.3.2008 in Budapest. Münster: WTM, Verl. für Wiss. Texte und Medien 2008 S. 315 - 318


Roth, Jürgen

Konkrete Kunst analysieren und gestalten : Mathematik fächerverbindend unterrichten

Beiträge zum Mathematikunterricht 2008 : Vorträge auf der 42. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 13.3. bis 19.3.2008 in Budapest. Münster: WTM-Verl. 2008 S. 603 - 606


Roth, Jürgen

Kunst – Mathematik – Musik : visualisieren und interpretieren

Beiträge zum Mathematikunterricht 2008 : Vorträge auf der 42. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 13.3. bis 19.3.2008 in Budapest. Münster: WTM-Verl. 2008 S. 607 - 608


Roth, Jürgen

Online-Spiele im Mathematikunterricht

mathematik lehren. H. 146. 2008 S. 68 - 69


Roth, Jürgen; Wörler, Jan

Rechen-Künstler

Blick - das Magazin der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Bd. 2. Universität Würzburg 2008 S. 30 - 49


Roth, Jürgen

Rezension: Gerald Wittmann: Elementare Funktionen und Ihre Anwendungen

mathematik lehren. H. 150. 2008 S. 67


Roth, Jürgen

Systematische Variation: Eine Lernumgebung vernetzt Geometrie und Algebra

mathematik lehren. H. 146. 2008 S. 17 - 21


Roth, Jürgen

Wie parkt man richtig ein?

Mathematik lehren. H. 149. Seelze: Friedrich 2008 S. 46 - 51


Roth, Jürgen

Zur Entwicklung und Förderung beweglichen Denkens im Mathematikunterricht : eine empirische Längsschnittuntersuchung

Journal für Mathematik-Didaktik. Bd. 29. H. 1. Heidelberg: Springer 2008 S. 20 - 45