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Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen)

Institut für Mathematik / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau

Fortstraße 7, 76829 Landau
  • 06341/280-31149
Publikationen
Ergebnisse pro Seite:  10

Schumacher, Stefan; Roth, Jürgen

Self Generated External Representations in the Case of Fractions

Lindemeier, M.; Heinze, A. (Hrsg). Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, July 28 - August 02, 2013. Kiel: Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education 2013 S. 266


Roth, Jürgen

Systematische Variation - Eine Lernumgebung vernetzt Geometrie und Algebra.

Wege zur Analysis, Sammelband mathematik lehren. Seelze. 2013 S. 38 - 42


Fahse, Christian

The Impact of Primary School on Secondary School - the Example of Division by Zero

Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) (Hrsg). Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Kiel. 2013 S. 1 - 2


Roth, Jürgen

Vernetzen als durchgängiges Prinzip - Das Mathematik-Labor "Mathe ist mehr"

Steinweg, Anna (Hrsg). Mathematik vernetzt : Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2013. Bamberg: Univ. of Bamberg Press 2013 S. 65 - 80


Roth, Jürgen

Vernetzung schulischer und außerschulischer Lernorte.

Greefrath, G.; Käpnick, F.; Stein, M. (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2013 : Bd. 2. Münster: WTM-Verlag 2013 S. 1171 - 1172


Roth, Jürgen

Ähnlichkeiten verstehen - Den Jakobsstab nutzen

mathematik lehren. H. 172. 2012 S. 42 - 46



Fahse, Christian

Division durch Null

M. Ludwig & M. Kleine (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht. Münster: WTM 2012 S. 237 - 240


Roth, Jürgen; Kleine, M.; Ludwig, M.

Geometrie selbständig erarbeiten - Das Beispiel Strahlensätze

Beiträge zum Mathematikunterricht 2012. Münster: WTM-Verlag 2012


Roth, Jürgen

Geometrische Körper - Erkennen und Sortieren als Grundlage der Begriffsbildung

Fördermagazin. H. 2. 2012 S. 13 - 17