Arbeitsbereich 1: Allgemeine und schwerpunktübergreifende Pädagogik bei besonderem Förderbedarf
Institut für Sonderpädagogik / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-36750
- 06341/280-36755
Ortmann, Monika; Jennessen, Sven
Schulpädagogisches Coping angesichts progredient erkrankter Kinder und Jugendlicher: Zum pädagogischen Umgang mit Sterben, Tod und Trauer in der SchuleOldenburg. 2003
Jennessen, Sven
Schulqualität durch Schulberatung : externe Beratungskonzepte als Instrument der QualitätssicherungHamburg: Kovač 2002 250 S. (Schriftenreihe Studien zur Schulpädagogik ; Bd. 34)
Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole; Spalding, Bob
Auf dem Weg zur Inklusion: Darstellung eines Trainings- und Entwicklungsprogramms für Grundschulen mit sonderpädagogischen Fördereinheiten in Liverpool, UKVerband Deutscher Sonderschulen / Fachverband für Behindertenpädagogik (Hrsg). Entwicklung fördern: Impulse für Strukturen und Organisationen. Würzburg. 2001 S. 39 - 46
Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole; Spalding, Bob
Chancen interner Schulentwicklung durch Schulbegleitung – dargestellt an einem Fallbeispiel aus LiverpoolSchulmanagement. Bd. 1. 2001 S. 22 - 26
Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole; Spalding, Bob
Modelle externer Schulberatung und Schulbegleitung als Hilfe zur Selbsthilfe im Umgang mit auffälligem VerhaltenVerband Deutscher Sonderschulen / Fachverband für Behindertenpädagogik (Hrsg). Entwicklung fördern: Impulse für Strukturen und Organisationen. Würzburg. 2001 S. 100 - 107
Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole; Spalding, Bob
School improvement in the context of the special school for children with emotional and behavioural difficultiesJournal of Emotional and Behavioural Difficulties. Bd. 6. H. 1. London. 2001 S. 7 - 18
Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole; Spalding, Bob
Inclusion in EnglandRolus-Borgward, S.; Tänzer, U. ; Wittrock, M. (Hrsg). Beeinträchtigung des Lernens und, oder des Verhaltens : unterschiedliche Ausdrucksformen für ein gemeinsames Problem. Oldenburg: Univ., Didaktisches Zentrum 2000 S. 247 - 259
