Psychologie (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-248
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In-Albon, T.
Emotionsregulation und psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter.Stuttgart: Kohlhammer 2013 258 S.
In-Albon, Tina; Bürli, M.; Schmid, M.
Emotionsregulation und zwischenmenschliche Beziehungen bei Jugendlichen mit Nicht-Suizidalem Selbstverletzendem Verhalten: Die Bedeutung der Emotionserkennung und des Emotionsausdrucks.Nervenheilkunde,. Bd. 32. H. 1-2. 2013 S. 24 - 29
In-Albon, T.
Emotionsregulationstrainings und Prävention psychischer StörungenIn-Albon, Tina (Hrsg). Emotionsregulation und psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter. Stuttgart: Kohlhammer 2013 S. 68 - 79
Riecke, Jenny; Holzapfel, Sebastian; Rief, Winfried et al.
Evaluation and implementation of graded in vivo exposure for chronic low back pain in a German outpatient setting: a study protocol of a randomized controlled trialTRIALS. Bd. 14. 2013
Pham, Giang; Helmke, Andreas
Evidenzbasierte Methoden der Unterrichtsdiagnostik und -entwicklung (EMU)Wirtz, Markus Antonius (Hrsg). Lexikon der Psychologie / Dorsch. 16. vollst. überarb. Aufl. Bern: Huber 2013 S. 507 - 508
Sjoestroem, Arne; Sowka, Alexandra; Gollwitzer, Mario et al.
Exploring Audience Judgments of Social Science in Media Discourse The Case of the Violent Video Games DebateJOURNAL OF MEDIA PSYCHOLOGY-THEORIES METHODS AND APPLICATIONS. Bd. 25. H. 1. 2013 S. 27 - 38
Arndt, Charlotte
Gemeinsam sind wir stark! Potenziale von sozialen Motivatoren nutzenSauerland, Martin; Ullrich, Marie-Christine; Gaukel, Sonja; Frank, Alexandra; Ufer, Michele (Hrsg). Selbstmotivierung für Sportler. Motivationstechniken zur Leistungssteigerung im Sport. Balingen: Spitta 2013 S. 163 - 171
Wiese, Holger; Wolff, Nicole; Steffens, Melanie C. et al.
How experience shapes memory for faces: An event-related potential study on the own-age biasBiological Psychology. Bd. 94. H. 2. Elsevier BV 2013 S. 369 - 379
Gerstenberg, Friederike X. R.; Imhoff, Roland; Banse, Rainer et al.
How Implicit-Explicit Consistency of the Intelligence Self-Concept Moderates Reactions to Performance FeedbackEUROPEAN JOURNAL OF PERSONALITY. Bd. 27. H. 3. 2013 S. 238 - 255
Praetorius, Anna-Katharina; Rösch, Lisa; Christophel, Eva et al.
Ich kenne dich nicht, und weiß trotzdem, was du von dir hältst? Untersuchungen zur diagnostischen Kompetenz auf Basis 30-sekündiger VideoausschnitteVortrag auf der 78. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung(AEPF). Dortmund. 2013