Für inklusive Praxis sensibilisieren - Beobachten lernen in der Lehrerbildung
Blömer, D./Jüttner, A.-K./Koch, K./Krüger, M./Lichtblau, D./Werning, R. (Hrsg). Perspektiven auf inklusive Bildung. Wiesbaden: VS Verlag 2014 S. 93 - 98 (Jahrbuch Grundschulforschung Band 18)
Erscheinungsjahr: 2014
ISBN/ISSN: 978-3-658-06954-4
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.1007/978-3-658-06955-1
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Inhaltszusammenfassung
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
