The Multiple Geographies of Early Childhood Education and Care: An Ethnographic Approach to the Places and Spaces of Young Children’s Care Arrangements
MultiPluriTrans in Educational Ethnography. Approaching the Multimodality, Plurality and Translocality of Educational Realities. Bielefeld. 2015 S. 99 - 118
Erscheinungsjahr: 2015
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Englisch
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
