Frey, A.; Balzer, L.; Frey, A. et al.
Der Beurteilungsbogen smk: Ein Messverfahren für die Diagnose von sozialen und methodischen FähigkeitskonzeptenFrey, A.; Jäger, R.S., Renold, U. (Hrsg). Kompetenzdiagnostik - Theorien und Methoden zur Erfassung und Bewertung von beruflichen Kompetenzen. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2005
Renold, U.; Nenniger, P.; Frey, A. et al.
Réforme de la formation commerciale de base, Volume 4a: Conséquences et mise en uvre de la réformeLandau: Verlag Empirische Pädagogik 2005
Balzer, Lars
Wie werden Evaluationsprojekte erfolgreich? : Ein integrierender theoretischer Ansatz und eine empirische Studie zum EvaluationsprozessLandau: Verl. Empirische Pädagogik 2005 0 S.
Balzer, L.; Wosnitza, M.; Frey, A. et al.
"Wie werden Evaluationsprojekte erfolgreich?" - Erste Ergebnisse einer Delphi-StudieWosnitza, M.; Frey, A.; Jäger, R.S. (Hrsg). Lernprozess, Lernumgebung und Lerndiagnostik - Wissenschaftliche Beiträge zum Lernen im 21. Jahrhundert. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2004 S. 392-412
Balzer, L.; Bodensohn, R.; Frey, A
Diagnose und Rückmeldung von Handlungskompetenzen von Studierenden im Blockpraktikum - das Projekt VERBALjournal für lehrerInnenbildung. Bd. journal für lehrerInnenbildung. 2004 S. 30-36
Renold, U.; Nenniger, P.; Frey, A. et al.
Reform der kaufmännischen Grundbildung, Band 4: Konsequenzen und Umsetzungen der ReformLandau: Verlag Empirische Pädagogik 2004
Frey, A.; Balzer, L.; Erpenbeck, J. et al.
Beurteilungsbogen zu sozialen und methodischen Kompetenzen - smk99Erpenbeck, J.; von Rosenstiel, L. (Hrsg). Handbuch Kompetenzmessung: Erkennen, verstehen und bewerten von Kompetenzen in der betrieblichen, pädagogischen und psychologischen Praxis. Stuttgart: Schäffer-Poeschel Verlag 2003 S. 323-335
Helmke, Andreas; Jäger, Reinhold S.
Das Projekt MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, SchulkontextLandau: Verl. Empirische Pädagogik e.V. 2002 565 S.
Helmke, Andreas; Jäger, Reinhold S.
Das Projekt MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, SchulkontextLandau: Verl. Empirische Pädagogik e.V. 2002 565 S.
Balzer, L.; Jäger, R. S.; Helmke, A. et al.
Fachleistung in MathematikHelmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS. Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2002 S. 39-70