A (Dis-)Abling Gaming Model for playful inclusion: Playing (digital) games with people with disabilities, refugees, teachers and students
Kent, M. Ellis, K. Leaver, T. (Hrsg). Gaming Disability: Disability perspectives on contemporary video games. London: Routledge London
Publikationstyp: Preprint (noch nicht publizierte Dokumente)
Sprache: Deutsch
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
