Die Bedeutung von Emotionen für die Konstruktion von Behinderung
Bildung und Emotion. Wiesbaden: Springer VS 2018 S. 431 - 446
Erscheinungsjahr: 2018
ISBN/ISSN: 978-3-658-18588-6, 3-658-18588-0
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
Inhaltszusammenfassung
Autoren
Huber, Matthias (Herausgeber)
Krause, Sabine (Herausgeber)
Proyer, Michelle (Autor)
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
