Effects of achievement differences for internal/external frame of reference model investigations: A test of robustness of findings over diverse student samples
British Journal of Educational Psychology. Bd. 88. H. 4. Wiley 2017 S. 513 - 528
Erscheinungsjahr: 2017
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1111/bjep.12198
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
