Ability grouping of gifted students: Effects on academic self-concept and boredom
British Journal of Educational Psychology. Bd. 80. H. 3. Wiley-Blackwell 2010 S. 451 - 472
Erscheinungsjahr: 2010
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.1348/000709909x480716
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
