Prof. Dr. (pens.) Elisabeth Sander
Institut für Psychologie, Universität Koblenz
- 0049 261/1920/1941
Sander, Elisabeth
Trennung und Scheidung: Die Perspektive betroffener ElternElisabeth Sander (Hrsg). Trennung und Scheidung: Die Perspektive betroffener Eltern. Weinheim: Deutscher Studienverlag 1999 S. 11 - 41
Sander, Elisabeth
Trennung und Scheidung: Die Perspektive betroffener ElternWeinheim: Deutscher Studienverlag 1999 194 S.
Jesse, Anja; Sander, Elisabeth
Wohlbefinden und Stressverarbeitungsstrategien bei allein erziehenden und nicht allein erziehenden FrauenElisabeth Sander (Hrsg). Trennung und Scheidung: Die Perspektive betroffener Eltern. Weinheim: Deutscher Studienverlag 1999 S. 54 - 74
Jesse, Anja
Zum Wohlbefinden allein erziehender Frauen: Eine Illustration anhand von FallbeispielenElisabeth Sander (Hrsg). Trennung und Scheidung: Die Perspektive betroffener Eltern. Weinheim: Deutscher Studienverlag 1999 S. 94 - 116
Sander, Elisabeth; Neuhäuser-Metternich, Sylvia
"Hypatias Töchter", Veranstaltung aus Anlaß der Ausstellungseröffnung am 09. 01. 1998 am Fachbereich Keramik der FH Koblenz; mit Beiträgen von Frings, Peter; Morgenstern, Christine; Nagler-Springmann, Sibylle; Kokot, ChristinaKoblenz: Universität Koblenz-Landau 1998
Sander, Elisabeth
Entwicklungspsychologische Grundlagen kognitiver Lernförderung bei lernbeeinträchtigten KindernMichaela Greisbach; Udo Kullik; Elmar Souvignier (Hrsg). Von der Lernbehindertenpädagogik zur Praxis schulischer Lernförderung. Lengerich: Papst Science Publishers 1998 S. 37 - 44
Sander, Elisabeth; Neuhäuser-Metternich, Sylvia
Studienwahlorientierung für Schülerinnen. Eine Handreichung zur Durchführung von Studienerkundungstagen, Betriebspraktikum Tutorinnenprogrammen, etc. - im Bereich der Naturwissenschaft und TechnikKoblenz: Universität Koblenz-Landau 1998
Sander, Elisabeth
Das Stereotyp des schlechten Schülers: LiterarurüberblickFranz E. Weinert; Andreas Helmke (Hrsg). Entwicklung im Grundschulalter. Weinheim: Beltz 1997 S. 261 - 267
Sander, Elisabeth; Ermert, Claudia
Interaction Behaviour of Preschool Children from Single and Two Parent FamiliesJournal of Divorce & Remarriage. Bd. 26. H. 3-4. Philadelphia, PA: Taylor & Francis 1997 S. 57 - 63
Sander, Elisabeth
Lerntherapie bei einem rechenschwachen Schüler: Theorie und PraxisChristiane Spiel; Ursula Kastner-Koller; Pia Deimann (Hrsg). Motivation und Lernen aus der Perspektive lebenslanger Entwicklung. Münster: Waxmann 1996 S. 61 - 74