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ab 2017

Kompetenzmodell zum Wahrscheinlichkeitsbegriff

2017 - 2019

AmadEUs – Analyse mathematikdidaktischer Elemente in Unterrichtssituationen

Jürgen Roth

2016 - 2019

Videomaterial als Diagnose- und Reflexionsinstrument im Lehr-Lern-Labor und Großveranstaltungen

Jürgen Roth,
Moritz Walz

2016 - 2020

Diagnosekompetenz mit Videovignetten entwickeln - Der Einfluss von Feedback (DiAmant B)

Jürgen Roth,
Patrizia Enenkiel

2015 - 2019

Wie sollten Lernmaterialien in Inklusionsklassen gestaltet sein? - Empirische Untersuchung von Arbeitsprozessen in Abhängigkeit von Instruktionsmaterialien

Jürgen Roth,
Anna Noll

2015 - 2019

Diagnostische Fähigkeiten von Lehramtsstudierenden fördern - Wie gehen Schüler/innen mit Funktionsgraphen um?

Jürgen Roth,
Rita Hofmann

2015 - 2018

Funktionales Denken fördern - Gegenständliche Materialien oder Computer-Simulationen?

Jürgen Roth,
Michaela Lichti

ab 2015

AK Lehr-Lern-Labore Mathematik

Jürgen Roth

2014 - 2017

Schülerlabore als Lehr-Lern-Labore

Jürgen Roth,
Björn Risch,
Marie-Elene Bartel

2014 - 2025

Videovignetten zur Analyse von Unterrichtsprozessen

Jürgen Roth,
Marie-Elene Bartel,
Patrizia Enenkiel,
Rita Hofmann,
Marc Bastian Rieger,
Moritz Walz,
Christian Alexander Scherb

Institut für Mathematik

Natur- und Umweltwissenschaften (RPTU in Landau) / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau

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Natur- und Umweltwissenschaften (RPTU in Landau) / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau