Institut für Pädagogik
FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz
- 0261/287-1862
Sterzenbach, Barbara; Waburg, Wiebke; Kranixfeld, Micha
Digitale Spuren künstlerischer Residenzen in ländlichen Räumen2021
Hoffmann, Nicole; Waburg, Wiebke
Eine Naturforscherin zwischen Fake, Fakt und Fiktion : Multidisziplinäre Perspektiven zu Werk und Rezeption von Amalie DietrichWiesbaden: Wiesbaden, Germany : Springer VS 2021 250 S. (Frauen in Philosophie und Wissenschaft)
Hoffmann, Nicole; Waburg, Wiebke
Eine Naturforscherin zwischen Fake, Fakt und Fiktion: Multidisziplinare Perspektiven zu Werk und Rezeption von Amalie DietrichWiesbaden: Springer VS 2021
Waburg, Wiebke; Kranixfeld, Micha; Sterzenbach, Barbara
Erste Ergebnisse aus dem Projekt "Der Dritte Ort. Künstlerische Residenzen in ländlichen Räumen". Präsentation2021
Thompson, Christiane; Zirfas, Jörg; Meseth, Wolfgang et al.
Erziehungswirklichkeiten in Zeiten von Angst und Verunsicherung: 10. Sektionstagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE); Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft 2019; 18. - 20. März, 2019; KölnWeinheim: Beltz Juventa 2021
Barth, Matthias; Kater-Wettstädt, Lydia
Implementing Education for Sustainable Development in the German School System: Implications for Teacher EducationJohn Chi-Kin Lee;Timo Ehmke (Hrsg). Quality in Teacher Education and Professional Development: Chinese and German Perspectives. London: Routledge 2021 S. 157 - 175
Kranixfeld, Micha
In BewegungFonds Darstellende Künste e.V. (Hrsg). Global village projects / Fonds Darstellende Künste. Berlin: Fonds Darstellende Künste 2021 S. 8 - 9
Pätzold, Henning; Spitzer, Vera; Wimmer, Maria A.
Internationale Grenzüberschreitung durch Bildungsorganisationen – informatische und pädagogische HerausforderungenAndreas Schröer;Stefan Köngeter;Sebastian Manhart;Christian Schröder;Thomas Wendt (Hrsg). Organisation über Grenzen: Jahrbuch der Sektion Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2021 S. 153 - 168
Hoffmann, Nicole
La durée poignardée. Aus der europäischen Lerngeschichte der getakteten Mahl-ZeitMarion Steinicke (Hrsg). Mahl-Zeiten. Chronometrie und Störung: Mappe VI. Koblenz: Görres 2021 S. 1 - 7
Fuchs, Thorsten; Dominik, Matzinger
Lost in Pandemic. Zur Frage von adoleszenten Bildungsprozessen und Übergängen in Zeiten des Social DistancingTina Obermayr; Seyda Subasi Singh; Gertraud Kremsner; Oliver Koenig; Michelle Proyer (Hrsg). Corona bewegt - auch die Bildungswissenschaft: Bildungswissenschaftliche Reflexionen aus Anlass einer Pandemie. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2021 S. 31 - 47