Institut für Sonderpädagogik
Erziehungswissenschaften (RPTU in Landau) / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/92 17-0
- 06341/92 17-55
Jennessen, Sven; Hurth, Stefanie
Der Qualitätsindex für Kinder- und Jugendhospizarbeit.1. Aufl. Ludwigsburg: der hospiz verlag 2015 104 S.
Jennessen, Sven; Hurth, Stefanie; Globisch, Marcel
Der QuinK als Instrument der Quali-tätsentwicklung in der Kinder- und JugendhospizarbeitDeutscher Kinderhospizverein (Hrsg). Immer wieder neu .. Geduld, Staunen, Zuversicht. 1. Aufl. Gütersloh: der hospiz verlag 2015 185 - 198
Scholz, Markus; Jester, Melanie
Die KommunikationsmatrixCharity Rowland (Hrsg). Communication Matrix (2004). Landau. 2015
Scholz, Markus
Elektrizitätslehre. Didaktische Überlegungen im Kontext heterogener Ausgangslagen aus sonderpädagogischer Sicht.Riegert, Judith; Musenberg, Oliver (Hrsg). Inklusiver Fachunterricht in der Sekundarstufe. 1. Aufl. Aufl. Stuttgart: Kohlhammer 2015 S. 113 - 125
Scheer, David; Scholz, Markus; Rank, Astrid et al.
Inclusive Beliefs and Self-Efficacy Concerning Inclusive Education Among German Teacher Trainees and Student TeachersJournal of Cognitive Education and Psychology. Bd. 14. H. 3. New York: Springer 2015 S. 270 - 293
Jennessen, Sven; Hurth, Stefanie
Kinder- und Jugendhospizarbeit. Aktueller Stand und qualitative Weiterentwicklung.pädiatrische praxis. Bd. 1. H. 3. 2015 S. 329 - 336
Kuhn, Andreas; Köhler, Jan Markus
Kommunale Teilhabeplanung und bürgerschaftliche Interessenvertretung in Rheinland-Pfalz: Anknüpfungspunkte und Spannungsfelder exemplarisch aufgezeigtDönges, Christoph; Hilpert, Wolfram; Zurstrassen, Bettina (Hrsg). Didaktik der inklusiven politischen Bildung. Bonn: BpB 2015 S. 286 - 293 (Bundeszentrale für Politische Bildung: Schriftenreihe ; Bd. 1617)
Scholz, Markus; Nikolaus, Peter; Schönfelder, Jens
Lernsoftware im Unterricht. Kenntnis, Anwendung, Qualitätsbeurteilung.Fördermagazin Sekundarstufe. Bd. 37. H. 3. München: Oldenbourg Schulbuchverl. 2015 S. 5 - 8
Haag, Kathrin
Pädagogische Kommunikations- und Sprachfördermöglichkeiten für Kinder mit zerebraler Bewegungsstörung.Aachen: Shaker Verlag 2015
Wiedenhorn, Thomas; Janssen, Markus; Scholz, Markus
Portfolio und Diagnostik unter inklusiven GesichtspunktenSchäfer, Holger; Rittmeyer, Christel (Hrsg). Handbuch Inklusive Diagnostik. Weinheim, Basel: Beltz 2015 S. 346 - 354