Institut für Schulpädagogik
FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz
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Ackeren, Isabell van; Block, Rainer; Klein, E. Dominique et al.
The Impact of State-Wide Exit Exams in Germany: A Descriptive Case StudyEducation Policy Analysis Archives. Bd. 20. H. 8. Mesa: Arizona State University 2012
Gebhardt, Winfried; Hannappel, Marc; Dohmen, Joshua
Urbane Events und soziale NachhaltigkeitOliver Baedorf; Karl Graf zu Eltz; Hanspeter Faas; Bert Flöck; Hans-Dieter Gassen; Thomas Metz; Karl-Jürgen Wilbert (Hrsg). BUGA Koblenz: Was bleibt? - Veränderungen und Nachhaltigkeit in der Region Mittelrhein; Band 3. Koblenz: Garwain 2012 S. 70 - 91
Kühn, Svenja Mareike; Ackern, Isabell van
Was wird anders durch zentrale Prüfungen? Empirische Befunde und praktische Implikationen für Schule und UnterrichtFriedrich Jahresheft. Bd. 30. Hannover: Friedrich 2012 S. 104 - 106
Rödler, Peter
Bildungsstandards und KompetenzmodelleAstrid Kaiser; Ditmar Schmetz; Peter Wachtel; Birgit Werner (Hrsg). Behinderung, Bildung, Partizipation: Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik - Didaktik und Unterricht; Band 4. Stuttgart: Kohlhammer 2011 S. 297 - 303
Kühn, Svenja Mareike
Braucht Deutschland das „International Baccalaureate“? - ContraBegegnung : Deutsche schulische Arbeit im Ausland. Bd. 31. H. 2. Wiesbaden: Universum Verlags-Anstalt 2011 S. 48
Rödler, Peter
Ein wahrer Einblick in eine unheimliche InklusionsdiskussionBehindertenpädagogik. Bd. 50. H. 4. Gießen: Psychosozial-Verlag 2011 S. 342 - 355
Kühn, Svenja Mareike; Ackern, Isabell van
Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung? Aufgabenanalysen zum Stand der Implementation der EPASchulverwaltung : Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Nordrhein-Westfalen. Bd. 16. H. 2. Kronach: Luchterhand 2011 S. 29 - 31
Kühn, Svenja Mareike
Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems: Eine EinführungWiesbaden: Springer VS 2011
Kühn, Svenja Mareike
Exploring the Use of Statewide Exit Exams to Spread Innovation – The Example of Context in Science Tasks from an International Comparative PerspectiveStudies in Educational Evaluation. Bd. 37. H. 4. Amsterdam: Elsevier 2011 S. 189 - 195
Rödler, Peter
Inklusion - zur Politik und Pädagogik der Umsetzung einer internationalen Übereinkunftautismus Deutschland e.V. Bundesverband zur Förderung von Menschen mit Autismus (Hrsg). Inklusion von Menschen mit Autismus. 1. Auflage. Aufl. Hamburg: autismus Deutschland 2011 S. 38 - 57