A mixed method approach to investigating social and emotional learning at schools: Teachers’ familiarity, beliefs, training, and school culture
Frontiers in Physiology. Bd. 12. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2021
Erscheinungsjahr: 2021
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.3389/fpsyg.2021.518634
| Geprüft | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Autoren
Schiepe-Tiska, Anja (Autor)
Dzhaparkulova, Aiymbubu (Autor)
Ziernwald, Lisa (Autor)
